TANOSZ

Filippov arról is beszél, „vészcsengő”, hogy a tanári gárda elöregedőben van, pedagógusbéreket az átlagbér kétszeresére kellene emelni, hogy rendszerszinten jobb teljesítményt okozzon az, hogy versengés van a tanári pályáért.

Azt is állítja az elemző, hogy az államnak joga van központilag előírni az oktatás kimeneti követelményeit, hogy mit kell tudnia egy diáknak, joga van centralizálnia, de nem tud jól működni a rendszer, ha a centralizáció alatt a mikromenedzselést is érti az állam, vagyis azt is meg akarja mondani, hogy ezt hol hogyan hajtsák végre a tanárok.

https://telex.hu/belfold/2021/08/28/filippov-gabor-oktatas-kozoktatas-alinda

Második nekifutásra sem sikerült korszerű irodalom- és történelemtankönyveket írni a tavaly hazafiasított Nemzeti alaptantervhez.

https://hvg.hu/360/202134__a_nat_uj_tankonyvei__patetikus__latszatalternativa__haza_igen_haladas_nem

A PISA-t vezető ázsiai országokhoz képest Európa lecsúszóban van. Magyarország ennek egy szelete csak. Általános kulturális válságról beszélhetünk, aminek a két fő elemét a pedagóguspálya vonzerejének meggyengülésében, valamint a XX. századi természettudományos oktatás szétmállásában látom.

https://hirklikk.hu/kozelet/setenyi-janos-a-pedagoguspalya-ma-sem-a-fiuk-sem-a-lanyok-szamara-nem-vonzo-perspektiva/384904/

Jelentősen átalakítaná a tanárképzést a kormány. A tervezet szerint a tanároknak elegendő lenne annyit megtanulniuk az egyetemen, főiskolán, amennyit a középszintű érettségihez elegendő tudni. A tervezet komoly szakmai kritikákat kapott, ezekről kérdeztük Nahalka István oktatáskutatót.

https://www.szabadeuropa.hu/a/nahalka-istvan-oktatas-tanarkepzes-pedagogus/31373397.html

Az ingyenes állami tankönyvekkel kapcsolatban megjegyezte, hogy ezek az egyentankönyvek azokkal szemben jelentenek indokolatlan hátrrányt, akik nem a kormány által preferált tananyagok mentén kívánják taníttatni gyermekeiket. A tankönyvpiac felszámolásával minőségromlás következett be. Az egyentankönvek minősége pocsék. Emellett fennáll ugyanaz a helyzet, mint az étkeztetés esetében is.

https://www.klubradio.hu/adasok/rado-peter-a-kormany-nem-megoldotta-a-problemakat-hanem-szetdulta-a-rendszert-119601

Steklács János olvasáskutató, egyetemi tanár szerint, ha a tanárképzés a mindenkori NAT-ra készít fel, akkor betanított munkásként kezeli a pedagógusokat. A képzés tervezett lebutítása után nem lehet hatékonyan tanítani.

https://hvg.hu/elet/20210716_Nem_eleg_ha_a_tanar_annyit_tud_csak_amennyit_a_gyereknek_e_Nat_szerint_tudnia_kell

Biztosított az idei tankönyvellátás: 13,3 millió tankönyv gyártása van folyamatban, a szeptemberi tanévkezdésre valamennyi az iskolákban lesz – jelentette ki az Emberi Erőforrások Minisztériumának közoktatásért felelős államtitkára pénteken a debreceni Alföldi Nyomdában, ahol megtekintette a gyártást.

Maruzsa Zoltán jelezte: az előző évhez hasonlóan a köznevelésben és a szakképzésben tanuló valamennyi diáknak biztosítják az ingyenes tankönyveket, erre idén 13 milliárd forintot fordítanak. Hozzátette: 2010 előtt 7,5 milliárd forintba kerültek a tankönyvek a központi költségvetésnek, 7,5 milliárd forint költség pedig a családokra hárult. Az államtitkár azt mondta, az állami tankönyvellátással – bár időközben az alapanyagok és az élő munka ára is nőtt –, jó minőségben, olcsóbban állítják elő a tankönyveket.

Az államtitkár kitért a tananyagfejlesztésre is: tavaly az első, az ötödik és kilencedik évfolyamnak, az idén a második, a hatodik és a tizedik évfolyamnak készültek el a módosított Nemzeti Alaptantervhez (NAT) igazodó tankönyvei.

105 új közismereti és 23 egyéb fejlesztés valósult meg, valamint miniszteri felhívás alapján 78 új piaci és egyházi kiadású tankönyv került fel a jegyzékre. Összességében a tankönyvjegyzéken a mostani tanévben felhasználható módon 2559 tankönyv, taneszköz szerepel, ezek 60 százaléka állami kiadvány – ismertette Maruzsa Zoltán.

Április 30-áig rendelhették meg a tankönyveket az intézmények, az alaprendelést június 30-áig módosíthatták, onnantól „pörögtek fel a nyomdagépek”, és augusztus elsején megkezdődik a tananyagok kiszállítása – ismertette. A papíralapú könyvek mellett az összes állami kiadvány ingyenesen is letölthető digitális formában is.

Tőczik Zsolt, a Kello Könyvtárellátó Nonprofit Kft. ügyvezető igazgatója szerint időarányosan jól halad a könyvek gyártása, valamennyi megrendelt tankönyv az iskolákban lesz szeptember elsejére. Jelezte: a legtöbb könyvet előállító debreceni Alföldi Nyomda 99,99 százalékban a Kello tulajdonába került, és míg korábban egy tankönyv több mint ezer forintba került, most 653 forintért készül el.

https://24.hu/kozelet/2021/07/09/tankonyv-iskolakezdes-2021-szeptember/#

Egy végzett pedagógusnak sem kell többet tudnia annál, ami az érettségi letételéhez szükséges – ez olvasható ki a tanárképző egyetemeknek küldött minisztériumi levélből. A kormány Takaró Mihály közreműködésével dolgozik a tanárképzés át­alakításán: rövidebb és gyakorlatiasabb oktatást célzott meg.

https://magyarnarancs.hu/belpol/egyetembol-gyorstalpalo-239705

Az új szakképzési modell egyik legkárosabb következménye lett, hogy a korai iskolaelhagyók tekintetében a leggyengébben teljesítő országok táborába jutottunk. Alig van néhány olyan uniós ország, amelyben 2010-2018 között növekedett volna a korai iskolaelhagyó 18-24 év közötti fiatalok aránya. Magyarországon ez 10,8 százalékról közel 12,5 százalékra növekedett, de ez a tendencia teljesen szembe megy az EU 28 tagállamára vetített átlagértékkel, ahol ez a mutató 2010-2018 között 13,9 százalékról 10,6 százalékra csökkent. A számok nyelvére lefordítva ez azt jelenti, hogy Magyarországon 2018-ban 759 ezer 18-24 éves fiatalból 95 ezer főnek legfeljebb csak alapfokú, általános iskolai végzettsége volt. Pozitív elmozdulást jelez, hogy a KSH szerint 2019-re a korai iskolaelhagyók aránya 11,8 százalékra csökkent, de nem tudjuk, hogy ez a pedagógiai munka minőségének, vagy az adminisztratív utasításoknak volt-e köszönhető. Az Eurostat 2020-as adatai az utóbbit látszanak alátámasztani, mivel ez a mutató 12,1 százalékra növekedett, ami a V4-es országok viszonylatában 4-7 százalékkal rosszabb teljesítménynek számít.

https://nepszava.hu/3124772_akikrol-mar-reg-lemondtak

„A tanároknak azt a nehéz feladatot kell vállalniuk, hogy időnként szembemenjenek társadalmi normákkal és elvárásokkal, néha saját berögződéseikkel is” – írja az oktatáskutató. Csakhogy ezt elég nehéz elképzelni egy bezárkózó ország központosított oktatásában, amelynek döntéshozói láthatóan nem értik, hogyan működik a világ.

https://qubit.hu/2021/06/24/a-vegletesen-elavult-oktatasi-modszerek-es-a-motivacio-hianya-miatt-nem-beszelnek-a-magyarok-idegen-nyelveket