TANOSZ

14 kínos kérdést kapott Pintér Sándor, de sem ő, sem Rétvári államtitkár nem reagált arra, hogy Hoffmann Rózsa egykori helyettese szerint már oktatáspolitika sincs.

https://24.hu/belfold/2022/12/01/kormany-14-kerdes-tanarok-pedagogusber/

A kutató Portugália és Észtország példáján mutatja be, hogyan lehet mérethatékonyabbá és gazdaságosabbá tenni akár egy teljes ország oktatási rendszerét. Ezzel a közoktatás költségeinek racionalizálása mellett az égető tanárhiányt is részben orvosolni lehetne. Ahhoz viszont, hogy Portugália vagy Észtország nyomdokaiba lépjen a magyar oktatási rendszer, a konfliktusok rendezésére, párbeszédre és persze pénzre van szükség. Ugyanakkor nem elég a pedagógusbéreket emelni, a képzés átalakítására is szükség van, a tanároknak pedig vissza kell kapniuk autonómiájukat.

https://qubit.hu/2022/11/30/a-magyar-oktatasi-rendszert-meretgazdasagosabba-kell-tenni-de-ez-rengeteg-konfliktust-szulhet

"A demokrácia díszletei még állnak, de az állami szervezetek rendszerszinten nem képesek a kormány hatalmának ellensúlyt tartani. Beszűkültek az érdekérvényesítés csatornái a kormány és állami szervek felé, nem csak a civil szervezetek, hanem gyakorlatilag minden szereplő számára."

https://hvg.hu/360/20221130_Kapronczay_Stefania_Csak_a_demokracia_diszletei_allnak

Egy új uniós jelentés adatokkal bizonyítja a magyar oktatás teljes kudarcát: az iskolai eredmények romlanak, az oktatásra fordított állami pénz kevés, egyre többen hullanak ki idő előtt a rendszerből, és kevés a képzett fiatal.

https://hvg.hu/kultura/20221124_magyar_oktatas_negativ_trend?s=hk

Nem kellett a kormánynak a Norvég Alap 77 milliárdja, cserébe most végig kell néznie, ahogy az Európai Bizottság milliárdokkal támogat magyar civileket. Ráadásul idén először az uniós értékek, vagyis a jogállamiság és a demokrácia védelmét is támogatják úgy, hogy a pénzek elköltéséhez a kormánynak egy szava sem lehet. Az Ökotárs Alapítvány – amelyet egyszer már kipécézett magának a kormány, és az ő szerepükre hivatkozva a kormány milliárdokról mondott le – másfél milliárd forintot oszthat szét helyi NGO-k között.

https://hvg.hu/itthon/20221123_Brusszel_civilek_tamogatas_Okotars

Ennek a tiltakozási hullámnak az oktatásban nem az a természetrajza, mint ami az elmúlt években volt: egyszer elindul, kulminál, majd egy kiszámítható ív mentén elhal – véli Szűcs Tamás, a miskolci Földes Ferenc Gimnázium tanára.

A Földes diákjainak nyílt levele, a „tanulni akarunk, de nem mindegy hogyan” tulajdonképp egy vádirat a mai oktatási rendszer ellen. Amit leírtak, abban tökéletesen igazuk van. Mivel lehetne a diákokat megnyugtatni?

Ez nehéz, mert amikor nincs tanár, vagy elmenni kényszerül, akkor elsődlegesen sérül a diák érdeke is. Nyilvánvaló, hogy konkrét tettekkel lehetne őket leginkább megnyugtatni. Például azzal, hogy a kormány meghátrálna olyan dolgokban, amikhez még pénz sem kell, vagy visszahelyezné a kölcseys tanárokat. A diákság nagyon jelképes, és nagyon egyszerű dolgokból ért. Olyanokból nem, hogy ígérnek egy nagy béremelést a tanáraiknak, amely mondjuk az inflációt sem fedezi. Ezt nem értik. Azt gondolom, hogy több fronton vissza kéne vonulnia a kormánynak, és amihez nem kell pénz, azt komolyan kéne végre venni. Ezek érintenék a diákokat is. Például egy szabadabb tankönyvválasztás, ami nem kerülne pénzbe, csak bizonyos kormányhoz közelálló lobbikörök anyagi veszteségét jelentené, de a költségvetésre nem róna terheket. Itt lehetne, sőt szerintem kellene visszalépni. Ebből értenének. Szerintem, ha egy jobb könyvet tudnának kinyitni, és biztonságban tudnák a pályán azokat, akiket ők szeretnek, a tanáraikat, az megnyugtatná őket, értenének belőle.

https://hirklikk.hu/kozelet/szucs-tamas-az-oktatasban-szintet-leptek-a-tiltakozasok-egyre-eroteljesebbek/407320/

A problémák között nemcsak az alacsony béreket, hanem a tanárok, diákok túlterheltségét, a korszerűtlen tananyagot, a pedagógushiányt és a szabad tankönyvválasztás hiányát is felsorolták.

https://nepszava.hu/3175889_oktatas-pedagogusok-tiltakozas-munkabeszuntetes-sztrajk-polgari-engedetlenseg

Gloviczki Zoltán elárulja, ő is végigtüntette a kétezres évek elejét, azóta pedig az oktatás helyzete még rosszabb lett.

Az interjú további részében Gloviczki Zoltán beszél arról, miként lett az Oktatási Hivatal elnöke, miként születtek politikai nyomás alatt az új tankönyvek, és miért lett az Apor Vilmos Főiskola rektora.

https://www.valaszonline.hu/2022/11/14/gloviczki-zoltan-oktatas-nagyinterju/

https://24.hu/belfold/2022/11/14/tenyleg-becsaptak-a-tanarokat-hoffmann-rozsa-helyettese-ezert-mondott-le-10-eve/

Pár év múlva a tanárhiány olyan mértékűvé válhat, hogy összeomlik a hazai közoktatás – jelentette ki a Pécsi Tudományegyetem (PTE) Tanárképző Központjának főigazgatója, a germanisztikát oktató Gerner Zsuzsanna.

https://nepszava.hu/3175356_gerner-zsuzsanna-oktatas-tanar-magyarorszag-tiltakozas-interju

A szerkesztőségünknek eljutott felhívásában az Egységes Diákfront emlékeztetett rá, hogy eddig a március tizenhatodikai demonstráció, a szeptember másodikai vonulás, az október ötödikei hídfoglalás és az október tizennegyedikei tüntetés szervezőjeként elmaradt meghívása, ezért immár követeli a szereplést a köztévétől.

https://24.hu/kozelet/2022/11/10/ultimatum-mtva-egyseges-diakfront-tuntetes/