TANOSZ

A demonstráció után sajtótájékoztatót tartottak, ahol Törley Katalin azt mondta, hogy az elmúlt időszakban nagyon fontos dolgok történetek az oktatási tiltakozás terén, de ennek ellenére sem a területet felügyelő Pintér Sándor miniszter, sem a miniszterelnök nem szólalt meg.

„Azt gondoltuk, hogy közvetlenül bevisszük a problémáinkat a parlamentbe, hogy az állampolgárokat képviselők, választott képviselők is tisztában legyenek azzal, hogy nem egyszerű bérkövetelésekről van szó.”

https://telex.hu/belfold/2022/12/05/parlament-azonnali-kerdesek-oraja-lmp-csardi-antal-tanitanek

z egyházi iskolák tanárai közül páran már korábban is szerveztek szolidaritási megmozdulást. November elején egy Tanárballagás névre keresztelt eseményen demonstráltak, ahol a résztvevők nem csak a pedagógusbérek rendezéséért álltak ki, hanem az oktatás reformjáért, például a Nemzeti Alaptanterv megreformálásáért és a szabad tankönyvválasztásért.

https://hang.hu/belfold/az-egyik-egyhazi-iskolaban-is-annyi-tanar-kezdett-tiltakozni-hogy-nem-lesz-tanitas-ket-napig-149253

– A hírek szerint a Magyar Tudományos Akadémia megbízást kapott, hogy új Nemzeti Alaptantervet dolgozzon ki. Továbbá a Mathias Corvinus Collegium elnökét, Setényi Jánost felkérték, hogy gondolkodjon a közoktatási rendszer átalakításán. Ezeken kívül úgy tudjuk, hogy pilot rendszerben öt vidéki kisiskolát körzetesítenek.

https://nepszava.hu/3177724_oktatas-magyarorszag-tuntetes-tanar-diak-sztrajk-mta-nat-mcc

A Kossuth Lajos Gyakorló Gimnázium tanárai szintén szolidaritásukat fejezték ki a kirúgott tanárokkal.

„Akciójukat az oktatás javításáért, a diákok és a tanári szakma érdekében vállalták, mert más eszköz nem maradt. Őket munkakörükbe vissza kell helyezni! A pedagógusok megfélemlítése pártállami módszereket idéz, ellentétes a diákok oktatáshoz való jogával”

– fogalmaztak. Az iskola  tanárai méltatták a diákok önszerveződősét és a szülői támogatást is.

https://nepszava.hu/3177747_debrecen-gimnazium-nyilatkozat-tiltakozas-tanarok-kirugasok-megfelemlitesek

14 kínos kérdést kapott Pintér Sándor, de sem ő, sem Rétvári államtitkár nem reagált arra, hogy Hoffmann Rózsa egykori helyettese szerint már oktatáspolitika sincs.

https://24.hu/belfold/2022/12/01/kormany-14-kerdes-tanarok-pedagogusber/

A kutató Portugália és Észtország példáján mutatja be, hogyan lehet mérethatékonyabbá és gazdaságosabbá tenni akár egy teljes ország oktatási rendszerét. Ezzel a közoktatás költségeinek racionalizálása mellett az égető tanárhiányt is részben orvosolni lehetne. Ahhoz viszont, hogy Portugália vagy Észtország nyomdokaiba lépjen a magyar oktatási rendszer, a konfliktusok rendezésére, párbeszédre és persze pénzre van szükség. Ugyanakkor nem elég a pedagógusbéreket emelni, a képzés átalakítására is szükség van, a tanároknak pedig vissza kell kapniuk autonómiájukat.

https://qubit.hu/2022/11/30/a-magyar-oktatasi-rendszert-meretgazdasagosabba-kell-tenni-de-ez-rengeteg-konfliktust-szulhet

"A demokrácia díszletei még állnak, de az állami szervezetek rendszerszinten nem képesek a kormány hatalmának ellensúlyt tartani. Beszűkültek az érdekérvényesítés csatornái a kormány és állami szervek felé, nem csak a civil szervezetek, hanem gyakorlatilag minden szereplő számára."

https://hvg.hu/360/20221130_Kapronczay_Stefania_Csak_a_demokracia_diszletei_allnak

Egy új uniós jelentés adatokkal bizonyítja a magyar oktatás teljes kudarcát: az iskolai eredmények romlanak, az oktatásra fordított állami pénz kevés, egyre többen hullanak ki idő előtt a rendszerből, és kevés a képzett fiatal.

https://hvg.hu/kultura/20221124_magyar_oktatas_negativ_trend?s=hk

Nem kellett a kormánynak a Norvég Alap 77 milliárdja, cserébe most végig kell néznie, ahogy az Európai Bizottság milliárdokkal támogat magyar civileket. Ráadásul idén először az uniós értékek, vagyis a jogállamiság és a demokrácia védelmét is támogatják úgy, hogy a pénzek elköltéséhez a kormánynak egy szava sem lehet. Az Ökotárs Alapítvány – amelyet egyszer már kipécézett magának a kormány, és az ő szerepükre hivatkozva a kormány milliárdokról mondott le – másfél milliárd forintot oszthat szét helyi NGO-k között.

https://hvg.hu/itthon/20221123_Brusszel_civilek_tamogatas_Okotars

Ennek a tiltakozási hullámnak az oktatásban nem az a természetrajza, mint ami az elmúlt években volt: egyszer elindul, kulminál, majd egy kiszámítható ív mentén elhal – véli Szűcs Tamás, a miskolci Földes Ferenc Gimnázium tanára.

A Földes diákjainak nyílt levele, a „tanulni akarunk, de nem mindegy hogyan” tulajdonképp egy vádirat a mai oktatási rendszer ellen. Amit leírtak, abban tökéletesen igazuk van. Mivel lehetne a diákokat megnyugtatni?

Ez nehéz, mert amikor nincs tanár, vagy elmenni kényszerül, akkor elsődlegesen sérül a diák érdeke is. Nyilvánvaló, hogy konkrét tettekkel lehetne őket leginkább megnyugtatni. Például azzal, hogy a kormány meghátrálna olyan dolgokban, amikhez még pénz sem kell, vagy visszahelyezné a kölcseys tanárokat. A diákság nagyon jelképes, és nagyon egyszerű dolgokból ért. Olyanokból nem, hogy ígérnek egy nagy béremelést a tanáraiknak, amely mondjuk az inflációt sem fedezi. Ezt nem értik. Azt gondolom, hogy több fronton vissza kéne vonulnia a kormánynak, és amihez nem kell pénz, azt komolyan kéne végre venni. Ezek érintenék a diákokat is. Például egy szabadabb tankönyvválasztás, ami nem kerülne pénzbe, csak bizonyos kormányhoz közelálló lobbikörök anyagi veszteségét jelentené, de a költségvetésre nem róna terheket. Itt lehetne, sőt szerintem kellene visszalépni. Ebből értenének. Szerintem, ha egy jobb könyvet tudnának kinyitni, és biztonságban tudnák a pályán azokat, akiket ők szeretnek, a tanáraikat, az megnyugtatná őket, értenének belőle.

https://hirklikk.hu/kozelet/szucs-tamas-az-oktatasban-szintet-leptek-a-tiltakozasok-egyre-eroteljesebbek/407320/