TANOSZ

„A hivatásuk iránt elkötelezett, karizmatikus tanáregyéniségek mélyen megalázónak tartják ezt a procedúrát” – mondta a pedagógusminősítés rendszeréről Marton Lívia tankönyvszerző, angoltanár, aki az Eduline-nak adott interjúban arról is beszélt, mitől éreznék jól magukat a pedagógusok az iskolákban, és miért igaz a tanári portfóliókra, hogy „a papír mindent elbír”.

Az iskola a tanulás jelentős részéből kiszorul, az egyéni tanulói utak, a bármilyen helyzetben felhasználható készségek kerülnek előtérbe – foglalja össze Radó Péter, mi várható az oktatás világában. A magyar iskola egyelőre épp az ellentétes irányba mozdult.

Társas interakciók, szabadabb keretek, önmegvalósítás, saját motivációk - számtalan eltérés ami a finn oktatást jellemzi Hogyan illeszthető a nemzetközileg sikeres finn oktatás a magyar rendszerbe? Milyen különbségek,eltérések vannak?

A korai iskolaelhagyási ráta úgy növekedett 12,4 százalékra Magyarországon, hogy amíg az EU-ban eközben folyamatosan csökken a mértéke, hazánkban 2010 óta folyamatosan nő. 2015-ben egyetlen tényező, a gyermekszegénység csökkent valamennyire, de még így is elképesztően magas: 36,1 százalék az EU-s 26,9 százalékos átlagával szemben.

A Klik megszűnt, de ki emlékszik még, hogy miért?

Megkérdőjelezhető a kormány teljesítményére nézve az a pozitívumként leírt fejlemény is, amelyben az Európai Bizottság üdvözli az iskolai autonómia felé tett magyar lépéseket. Ennek ugyanis ahhoz képest örülhetünk, hogy az Orbán-kormány által a rendszerre erőltetett Klik becsődölt, erre most alakult 58 kis Klik. Ez valóban némi eredmény – de csak a korábbi mélyszántáshoz képest. Az iskolai autonómia vajmi keveset javult ettől az intézkedéstől.

A Civil Közoktatási Platform 2017. november 11-én, szombaton tartotta a választásra készülő pártok oktatáspolitikai elképzeléseivel foglalkozó tematikus rendezvénysorozatának első alkalmát

Ezúttal a szükségesnek ítélt  azonnali beavatkozások, illetve a fenntartással, autonómiával kapcsolatos tervek voltak a fókuszban.

10 párt képviselői voltak jelen a megbeszélésen: Demokratikus Koalíció, Együtt, Jobbik, Lehet Más a Politika, Magyar Szocialista Párt, Magyar Liberális Párt, Modern Magyarország Mozgalom Párt, Momentum, Párbeszéd, Új Kezdet Párt. A kormányzó pártok képviselői jelezték, hogy nem vesznek részt a rendezvényen.

 A pártok elképzelései karakteresen egy irányba mutatnak, és nagyon sok az egybeesés a Civil Közoktatási Platform javaslataival is.

Fontosnak tartják a pártok a tehermentesítést és a központosítás azonnali enyhítését. Szerepel a tervek között a központi kerettantervek kötelezőségének eltörlése, a tanulói és a pedagógusi óraszámok csökkentése, az intézményi autonómia biztosítása, az intézményvezetőnek juttatott szakmai, gazdálkodói és munkáltatói jogok biztosítása, a szektorsemleges finanszírozás, a tankönyvpiac felszabadítása, a szakmaszerkezeti döntések felszámolása.

Emelkedett az olvasás terén alulteljesítő diákok és a lemorzsolódók száma is - derül ki az Európai Bizottság adataiból.

Ellenzéki pártoknak szervezett beszélgetést az oktatásról a Civil Közoktatási Platform. Összesen tíz párt és szervezet képviselője vett részt a fórumon.

A fórumon részt vevő ellenzéki pártok képviselői abban is egyetértettek, hogy vissza kell állítani a tankönyvválasztási szabadságot, valamint jelentősen bővíteni kell az iskolaigazgatók jogköreit.

A Civil Közoktatási Platform (CKP) szombati rendezvényén a jövő évi parlamenti választásokon indulni kívánó pártok képviselői ismertették oktatási elképzeléseiket. A négy részesre tervezet rendezvénysorozat első fórumán az azonnali intézkedésekről, illetve a fenntartás és az autonómia kérdéséről volt szó.