TANOSZ

A Klinghammer-interjún sok mindenki kiakadt. Ki a kockás ingért, ki a pedagógusok szünidejének emlegetéséért, ki a tankönyvpiac sajátos megítéléséért, vagy azon, hogy az akadémia állítsa össze a tananyagot.

Mendrey László, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének elnöke az MNO-nak elküldött közleményében reagált Lázár János Miniszterelnökséget vezető miniszter szavaira.

A kormányinfón Lázár egyebek között

• óva intette a szakszervezeteket attól, hogy a kabinetet a béremelés miatt a gyerekekkel fenyegessék;
• közölte, hogy a Klik nem hibátlan, tartozása pedig 17 milliárd forint;
• a tankönyvlobbi számára nem tesznek engedményeket, még ha a pedagógusokon keresztül üzennek is.

Ha a köznevelési kerekasztal munkájának végén azt állapítják meg, hogy módosítani kell a köznevelési törvényen, akkor „abban is állunk rendelkezésre” – mondta az ember erőforrások minisztere csütörtökön Budapesten egy más témában tartott sajtótájékoztatón.

Ismét egy elképesztő tankönyvi hibacsokorra vetült fény, ezúttal egy földrajzkönyvben vannak hajmeresztő állítások. Mindeközben Lázár János arról beszél, marad az állami tankönyvkiadás, és azt kell vizsgálni, miért romlik a tanulók teljesítménye. A kettő között nem lát összefüggést.

A február 13-i esős, esernyős tüntetés a budapesti Kossuth téren nemcsak azt mutatta meg, milyen sokan vagyunk, akik valódi és érdemi változásokat kívánunk elérni a közoktatás területén, de rámutatott a szolidaritás, az összefogás és az együttműködés fontosságára is.

A képviselő véleménye szerint nem Orbán-ellenes ellenzékiek voltak, akik megtöltötték a Kossuth teret. A fideszes képviselők jó része nem tagadja: azok is látják, hogy komoly problémák vannak az oktatási rendszer működésében, akiknek a kormányzással semmi bajuk.

A Miniszterelnökséget vezető miniszter szerint a pedagógusok tolják előre a gyerekeket, hogy sztrájkoljanak helyettük. A tanárokat pedig a tankönyvlobbi tolja.

Három munkacsoporttal alakult meg a héten a Civil Közoktatási Platform, ami a kormány által életre hívott közoktatási kerekasztal alternatívája lenne. Az egyik munkacsoport feladata a nyomásgyakorlás fenntartása, amit váratlan akciók mellett tüntetések szervezésével, és akár a sztrájk előkészítésével akarnak elérni.

Nem engednék február 29-én gyermeküket iskolába a szülők, így tiltakoznának az oktatási rendszer hibái ellen.

Milyen adatok alapján mondja a kormány, hogy egyre többet költ az oktatásra, miközben minden hozzáférhető kutatás és statisztika ennek ellenkezőjét bizonyítja? Mire alapozza a kabinet azt a – magyar oktatáspolitikát meghatározó – tételét, hogy túl sok a diplomás az országban?