TANOSZ

Nem érdekli az állami iskolafenntartót, milyen tankönyvekből szeretnének tanítani a tanárok, ha olyan köteteket találnak az iskolák megrendelései között, amelyek a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (Klik) illetékeseinek nem tetszik, egész egyszerűen kihúzzák a listáról.

Pontot tett a számháború végére Varga Mihály nemzetgazdasági miniszter, az egész oktatási ágazat nem 100, nem 130 vagy 143, hanem 270 milliárddal kap többet jövőre. Az elmúlt évek alultervezettségének mehet elébe a kormány a vártnál nagyobb bővítéssel, de jövőre még marad a Klik intézménye is.

Hiába rendelhetők elvileg régebbi tankönyvek is, és hiába készült ezekhez "frissítő" anyag, a Klik állítólag mégis kiszűri a nem állami könyveket, ráadásul azután, hogy a szülők már aláírták a rendelést.

A 70-80-as évekre visszatekintő megoldást választott a magyar oktatáspolitika arra, hogy 21. századi elvárásoknak megfelelő iskolarendszert működtessen – mondta Pokorni Zoltán egy konferencián. Szerinte ez zsákutca, és a kötelezően előírt reformok egyébként sem működnek. Egy sikeres ország a tudásalapú társadalomra készíti fel a tanulókat.

Az eddig elhangzott ígéretek szerint az Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (Klik) száz milliárd forintos többlettámogatást kap, ami az Emmi szerint komoly előrelépés, valójában ebből 80 milliárd forint szükséges az adósságok és az idei működési hiány, valamint a törvényben elfogadott béremelésre.

Áprilistól kezdve havonta ötvenezer forintot kaphatnak az iskolaigazgatók az előre nem látható kiadások fedezésére. Bár a lapunknak nyilatkozó intézményvezetők szerint az összeg a semminél jobb, de abban egyetértettek: hosszú távon nagyobb gazdálkodási önállóság kell az igazgatóknak, és ismét költségvetést kell tervezni az iskoláknak.

Csaknem húsz százalékkal meghaladta a tavalyi rekordot az idei, sorrendben 23. Budapesti Nemzetközi Könyvfesztivál látogatóinak száma.

Lassan a lottózáshoz hasonlít, hogy milyen számokat kommunikál a kormány az oktatás finanszírozásáról.

Rengeteg kérdésünk van. Ezek egy részét hiába tesszük fel, nem kapunk rá senkitől választ. Másik részüket, mivel ez a terület is átpolitizálódott,  fel sem „illik” tenni. Annak, aki kellemetlen kérdést tesz fel, megkérdőjeleződik a lojalitása.  Ezt kevesen kockáztathatják az oktatási rendszerben.

Egyénileg válaszokat kicsikarni szinte lehetetlen. Tegyük ezt közösen!

Ahol nem a miniszterelnök „tudja”, hogy milyen a jó oktatás