TANOSZ

Milliárdokat szórtak el lényegében használhatatlan, korábban már megvett szoftverekre az iskolák infrastruktúrájának fejlesztése ürügyén

A 2018-19-es tanévben már tömeges élmény lesz, hogy digitálisan működik az oktatási rendszer, a 2020-21-es tanévben pedig kivételek se nagyon lesznek

Az aggodalmak bár elsősorban arról is szólnak, hogy még mindig nem tudni, hogy végig lehet-e érni a tananyagon tankönyv és rendes tanmenet nélkül, ám van még mitől tartaniuk a tanároknak.

Az oktatási államtitkár szerint a korábban tervezett 2018 helyett leghamarabb a 2019-es tanévtől léphet életbe az új nemzeti alaptanterv. Palkovics László egy keddi háttérbeszélgetésen azt is mondta: jövő héten levélben tájékoztatják az önkormányzatokat az intézmények működtetésének átvételi menetrendjéről.

Bejárták a netet egy informatika-tankönyv kínosan elavult illusztrációi. Megtudtuk, mennyit adtak el ebből a könyvből, hogy miért nem lehetett korszerűsíteni, és hogy mi az, ami még a régi ábráknál is nagyobb probléma vele.

Ennyire keveset költeni oktatásra, az az ország felégetése.

Igen, igen, tudom, hogy nem volt igazi sport, hiszen mindenki kitalálta, hogy ez egy 2016-ban kinyomtatott magyar állami általános iskolai számtechkönyv részlete. Oké, hogy a könyv első kiadása eredetileg 2003-as, de annál durvább, hogy ezt 2016-ban valami lelkiismeretlen vagy ennyire ostoba társaság képes volt újra kinyomtatni.

Úgy tűnik, hogy nem jött be az államosított tankönyvpiac, a régi tankönyvek felé fordulnak az iskolák, hiába mondta az állam, hogy azok nem megfelelők.

Az állami tankönyveket kell fejleszteni, rengeteg pénz érkezett rá.

Kétmilliárd forint vissza nem térítendő európai uniós támogatásból javíthatja ki az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) a kísérleti tankönyveket, és fejlesztheti tovább a Nemzeti Köznevelési Portált.