TANOSZ

Nehezen találták meg a helyét, de végül a mérsékelt földrajzi övezetek (1. fejezet) és az EU földrajza (3. fejezet) közé sikerült beszuszakolni az új, állami nyolcadikos földrajzkönyvbe a menekülttémát.

A pedagógus-bérek alakulása, a pluszmunkák kifizetése, a tankönyvellátás és az új nemzeti alaptanterv – ezek a kérdések foglalkoztatják leginkább a pedagógustársadalmat – összegezte az eddigi tanév tapasztalatait Galló Istvánné.

A támogatásra rendelkezésre álló tervezett keretösszeg 9,86 milliárd forint. A teljes összegből az EFOP keretében – az Európai Szociális Alapból – a vissza nem térítendő támogatás maximális összege 6,9 milliárd forint, a hazai költségvetési forrás 2,96 milliárd forint.

Hazánk versenyképességi pontszáma 4,2 pont, ami minden idők legrosszabb eredménye. Kelet­-európai versenytársaink közül Magyarország versenyképessége romlott a legjobban.

Relatíve azonban mégsem az intézményi háttér a leggyengébb Magyarországon, hanem a felsőoktatás és szakképzés színvonala és a vállalatok technológiai intenzitása.

Ha a miniszter szava ennyit ér, mennyit érhet vajon a helyettes államtitkáré?

Felháboríthatja a nyugdíj előtt álló pedagógusokat a Köznevelési Kerekasztal ülése után tett kormányzati bejelentés, az oktatási kormányzat ugyanis támogatja a Nemzeti Pedagógus Kar javaslatát azoknak a minősítéséről és átsorolásáról, akik nem töltöttek fel portfóliót a legutóbbi eljárásban. A PSZ elnöke emlékeztetett: ez még a kerekasztal korábbi döntésével is ellentétes.

Az oktatási kormányzat támogatja a Nemzeti Pedagógus Kar javaslatát azon hét évvel a nyugdíj előtt álló pedagógusok minősítéséről és átsorolásáról, akik nem töltöttek fel portfóliót a legutóbbi eljárás során.

Az Informatika-Számítástechnika Tanárok Egyesülete száz iskoláról tud, ahol nincs elég informatikatanár, ezért valahol csak szabálytalan helyettesítéssel tudnak órát tartani.

Ahogy azt sejteni lehetett, elvéreztek a legnagyobb tapasztalattal rendelkező tanodák a kormány sosem látott méretű, ötmilliárdos pályázatán. Az évtizedes múltú pedagógiai mozgalom szervezetei érthetetlenül állnak a fejlemények előtt, kilenc hónapot vártak a döntésre, indoklást nem kaptak, a nyertesek listája még nem nyilvános, és úgy hírlik, önkormányzatok friss alapítványai kerültek előnybe.

Pontosan kik és miért minősítették és engedélyezték Horváth Péter és lspánovity Márta Történelem 8. című tankönyvét, milyen minősítést kapott a könyv, és pontosan hány diák tanul ezekből? – tette fel a kérdést a parlamentben az LMP-s Ikolity István.