TANOSZ

A pénzügyi és vállalkozási ismeretek iskolai terjesztésének szélesítéséről írt alá csütörtökön megállapodást Palkovics László, az Emberi Erőforrások Minisztériumának oktatásért felelős államtitkára a Nemzetgazdasági Minisztériummal, a Magyar Bankszövetséggel, a Pénziránytű Alapítvánnyal és a Junior Achievement Alapítvánnyal az idei pénzügyi tudatosság és gazdálkodás hete, a Pénz7 program keretén belül.

Az LMP-s Ikotity István kérte az Emberi Erőforrások Minisztériumától, hogy adja ki azt a kutatást, amelyet a kormányközeli alapítvány készített arról, mit gondolnak a magyarok az oktatásról. Rétvári Bence (képünkön) államtitkár viszont lekoppintotta a politikust.

Újabb levelekkel sorozták meg az oktatási államtitkárt az érettségi szabályainak változása miatt, a tárca azonban nem tágít.

A Független Diákparlament nevében Bárkay Gergely 2017. január 15-én a szakmai érettségi követelmények kapcsán kéréssel fordult az Oktatási Államtitkársághoz, melyre 2017. február 6-án Palkovics László, az Emberi Erőforrások Minisztériumának oktatásért felelős államtitkára írásban megküldte részletes válaszát.

Az oktatás színvonalának alakulását tekintve a tanárok 80 százaléka, a szülők 83 százaléka és a diákok 70 százaléka vélte úgy, hogy romlott a színvonal az elmúlt években - olvasható az Osztályfőnökök Országos Szakmai Egyesülete felmérésének eredményeit összefoglaló jelentésben.

Szabad atlaszválasztást az érettségi vizsgán! 
Szabad tankönyvválasztást!

http://www.tanitanek.com/2017/01/11/szabad-tankonyvvalasztast/

Sok változásra kell készülniük az idén érettségizőknek. Mind a kötelező, mind a választható tárgyak esetében módosulnak a követelmények. A részletekről Kaposi József, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet főigazgatója beszélt az InfoRádiónak.

Nyílt levelünkre kivételesen gyors választ kaptunk:

Az átalakítási folyamat természetes velejárója, hogy az oktatás irányítás rendszere is változik, amely jelenti feladatok és meglévő struktúrák változását és optimálását. Ez természetesen személyi változásokat is eredményez annak érdekében, hogy mindenki tudását, tapasztalatát ott hasznosíthassa a kormány, ahol legtöbbet tud tenni az oktatásért.

Az Országos Diákparlament legfontosabb kérése az volt, hogy az oktatásban csak felmenő rendszerben lehessen változtatásokat eszközölni.