Ugrás a tartalomhoz Lépj a menübe
 


Tanulmányok, elemzések

Cikkek

Meglepő adatok a 2015-2017 közötti tankönyvforgalmi helyzetről?

2017.09.07

A tankönyvhelyzet jelenlegi állapotának bemutatására néhány tankönyvforgalmi adatot teszünk közzé, mely a TANOSZ közelmúltban kapott közérdekű adatkikéréséből származik.

 

KELLO tankönyvforgalom 2017.

2017.08.28

A KELLO-tól kikért (2017.06.30-án lezárt) tankönyvforgalmi adatok.

 

Szülői kérdőív a tankönyvválasztásról

2017.08.28

A Szülői Hang 2017 márciusában kérdőíven tudakolta meg a szülők véleményét a tankönyvek választásáról. A válaszadás online formában anonim volt, és nem volt kötelező mindegyik kérdésre válaszolni. A kérdőív 12 állítást tartalmazott, és a válaszra 3 alternatíva szerepelt:

Egyetértek • Nem értek egyet • Nem tudom eldönteni.

 

GLOVICZKI ZOLTÁN: Kockázatok

2017.03.30

A tankönyvfejlesztés piaci alapra történő visszahelyezése és a piaci elemek bevonása bármiféle fejlesztésbe, így a pedagógus-továbbképzésekbe, aligha vitatható igény. A nem állami tankönyvpiac azonban köztudottan súlyos anomáliákkal működött, a nem állami szervezésű pedagógus-továbbképzés pedig egyáltalán nem volt szakmailag elfogadható, áttekinthető és hitelesen működő rendszer. Visszarendezés helyett itt is új megoldás szükséges.

 

Ferge Zsuzsa: Széchenyi István egyesülései és a mai civil társadalom

2017.01.23

Mély történelmi-strukturális okai vannak annak, hogy Magyarországon miért maradt le oly sokkal a nyugati mintától a „civil társadalom” fejlődése.

A rendszerváltáskor – és mind a mai napig – nagy szükség lett volna/lenne olyan független civil társadalomra, amely mind a piaccal, mind az állammal szemben védi az állampolgárok és közösségeik érdekeit, szolgálja a demokrácia közügyeit. Az új fejlemények miatt a „klasszikus” feladatok mellé lépnének a fenntartható fejlődés és a globalizáció új kihívásai, amelyekhez a civilségnek valahogy alkalmazkodnia kellene – de ez már egy hosszabb történet.

 

A TANTERV SZEREPE ÉS LEHETŐSÉGEI A TARTALMI SZABÁLYOZÁSBAN - NEMZETKÖZI KITEKINTÉS ALAPJÁN

2016.11.15

tankönyvek szerepe néhány országban (például Törökországban vagy Franciaországban) meghatározza a közoktatás tartalmi elemeit (így a helyi tantervekre egységesítő hatással van), az elsősorban kompetenciaalapú, nagy tanári szabadságot feltételező és elváró tantervek esetén azonban a tankönyvek más szabályozókhoz és információforrásokhoz képest háttérbe szorulnak (a már említett országokon kívül például Dániában vagy Skóciában).

 

Tankönyvforgalmi adatok 2016

2016.09.22

Tankönyvforgalmi adatok 2016

 

Tankönyvpiaci körkép 2016.

2016.09.15

Tankönyvpiaci körkép 2016 - TANOSZ MŰHELY

 

Komplex elemző tanulmány a Nemzeti Alaptantervhez és a kerettantervekhez illeszkedő történelmi diákatlaszok tárgyában

2016.05.27

Az OFI fenti kutatás-fejlesztési tevékenysége kapcsán az alábbi írásos anyagokat kérjük:

Mivel az összefoglaló tanulmány nem jelent meg egyetlen fórumon és az OFI saját honlapján sem, a kutatási tevékenység elvárt végproduktumait, tehát földrajz és történelem tantárgyakból általános és középiskolai atlaszonként egy-egy komplex elemző tanulmányt.

Kikérő: Tankönyvesek Országos Szakmai Egyesülete (TANOSZ)

 

Komplex elemző tanulmány a földrajzi diákatlaszok fejlesztési lehetőségeiről

2016.05.27

Az OFI fenti kutatás-fejlesztési tevékenysége kapcsán az alábbi írásos anyagokat kérjük:

Mivel az összefoglaló tanulmány nem jelent meg egyetlen fórumon és az OFI saját honlapján sem, a kutatási tevékenység elvárt végproduktumait, tehát földrajz és történelem tantárgyakból általános és középiskolai atlaszonként egy-egy komplex elemző tanulmányt.

Kikérő: Tankönyvesek Országos Szakmai Egyesülete (TANOSZ)